_ A partir de la investigación realizada con los estudiantes del grado quinto sobre el proceso de lecto-escritura se puede afirmar que el interés y el gusto por la lectura es fundamental para la adquisición de conocimientos y habilidades de comprensión para el desarrollo de las competencias.
_ Es evidente la importancia de realizar actividades de lectura en un ambiente libre de interferencias y un buen manejo de disciplina; debido a que esta permite un mejor grado de concentración y comprensión de lo leído.
_ De acuerdo al trabajo realizado encontramos que el gusto por las diferentes tipos de lectura de los estudiantes del grado quinto se puede despertar a partir de estrategias didácticas que se brinden.
_ Encontramos que el trabajo de lectura debe tener una organización u orden que conlleve a cumplir un objetivo; esa organización puede ir desde días y horarios de lectura, así la lectura tendrá mejores resultados cognitivos.
_ encontramos que el nivel de lectura y comprensión en los estudiantes, también depende del grado o nivel de estudio de los padres o personas con quien conviva.
_ Las lecturas y creaciones artísticas van de la mano, con estas se puede construir aprendizajes significativos, brindando más confianza y seguridad para interpretar un texto dado.
_ Es evidente que la falta de atención interviene en el proceso de comprender lo que se lee.
_ Encontramos que la comprensión se da dependiendo del tema de interés
_ se evidencia que la disciplina es un eje fundamental de la adquisición de la comprensión lectora.
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