domingo, 24 de octubre de 2010
ACCIONES Y ESTRATEGIAS
Durante las clases se pueden desarrollar distintas actividades que fortalezcan la comprensión de textos, estas son.
· Lecturas dirigidas:
· Lectura de cuentos
· Talleres de competencias
· Trabajos grupales e individuales
· Construcción de textos
· Juegos didácticos
· Construcción de cuentos
· Lecturas grabadas
· Textos descriptivos
· Lectura de imágenes
· Dramatizar escenas
· Mapas mentales, conceptuales,
· Mapas geográficos de las lecturas
· Juegos de palabras
· ilustraciones
· Contraste ( contexto)
· Relación de palabras (semántica)
· Sopa de letras, crucigramas, stop,
Implementar metodologías innovadoras, para la adquisición de una mejor comprensión lectora donde las nuevas tecnologías estén inmersas en es proceso sin dejar de lado la lúdica y la didáctica para que se establezca una comunicación a través de la practica de las cuatro habilidades básicas y la relación con el entorno.
Estas actividades sirven de referencia permitiendo a los educandos afianzar los conocimientos adquirir idos y convertir en fortalezas las debilidades.
Proyectar un cuento mediante video vid. A través de imágenes secuenciales para que el niño interprete y socialice a través de lo observado.
Realizar lecturas dirigidas de textos informativos a través de la proyección en video vid, dando lugar a una mejor comprensión aplicando esta mediante ilustraciones y participación activa para que así se de la construcción y retroalimentación de ideas.
Realizar consultas en internet sobre un tema especifico para que el estudiante lo lleve a clase a través de una presentación creativa.
HIPOTESIS
DISCIPLINA: El trabajo creativo dentro de las clases fomenta el interés y por lo tanto la disciplina de los estudiantes
CONVIVENCIA: El trabajo en equipo permite la socialización activa de los individuos.
APRENDIZAJE: a partir de la lectura comprensiva se puede adquirir un conocimiento significativo.
PARTICIPACIÓN: Si los textos son de interés para los educandos se obtiene una participación activa en el desarrollo de las clases
INTERÉS. si se logra despertar el interés de los estudiantes se puede adquirir una buena comprensión lectora de los textos leídos; por lo tanto es fundamental la implementación de actividades creativas para despertar curiosidad frente a los distintos tipos de textos.
ATENCIÓN: a partir de la atención que los estudiantes le brinden a las actividades escolares desarrolladas se puede adquirir el aprendizaje.
LECTURA: Si se brinda a los estudiantes textos de su agrado , entonces la lectura será una buena estrategia para la adquisición del desarrollo cognitivo
CREATIVIDAD: a partir del desarrollo de actividades creativas en clase, se puede generar interés en el educando y así lograr un aprendizaje cooperativo y por ende significativo, dando lugar a una participación activa.
sábado, 16 de octubre de 2010
viernes, 15 de octubre de 2010
evidencias -fotos
la lectura y la comprensiòn de èsta se debe iniciar desde la primera infancia, donde el infante comunica sus deseos, necesidades y apreciasiones a travès de distintas maneras como es la iconicidad, y las distintas expresiones de su cuerpo que se puede dar a partir de un texto.
(dramatizaciòn de cuentos)
la comprensiòn lectora da pie a la expresiòn artistica y a la participaciòn activa mejorando actitudes para una mejor socializaciòn
(socializaciòn de lecturas a travès de carteles)
los niños a travès de la expresiòn transmiten ideas propias de acuerdo a la interpretaciòn de lo leido.
(socializaciòn de lecturas a travès de carteles)
los niños a travès de la expresiòn transmiten ideas propias de acuerdo a la interpretaciòn de lo leido.
la lectura en voz alta permite que se adquiera la atenciòn para una mejor comprensiòn
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